González
OUTRA HISTÓRIA
A importância da mulher influencer na educação digital
m problema sério que enfrentamos é que as mulheres não têm as mesmas oportunidades que seus pares masculinos para alcançar o sucesso profissional. De acordo com um estudo da UNESCO, 53 % das graduadas universitárias são mulheres, mas este número está diminuindo para 44 % nos estudos de pós-graduação.
Uma situação ainda mais notável ocorre nas carreiras científicas, tecnológicas e de engenharia de acordo com a OCDE: em 2017 apenas um quarto dos estudantes eram mulheres. Tais carreiras têm um papel marcadamente masculino. Isto é lamentável, pois as carreiras nestas áreas tendem a ter melhores oportunidades de emprego e econômicas.
Nas carreiras científicas, tecnológicas e de engenharia, de acordo com a OCDE, apenas um quarto dos estudantes eram do sexo feminino
Embora cada vez mais mulheres tenham acesso ao ensino superior, ainda há um problema com o recrutamento, desenvolvimento e crescimento das mulheres no local de trabalho. Dados da ONU (Nações Unidas) mostram que apenas 24 % dos parlamentares do mundo inteiro são mulheres. Em 2019, apenas 6,6 % das pessoas na administração geral serão mulheres.
Na área das artes, o quadro também não muda muito, pois nos 92 anos do Oscar, a partir de 2020, 93 homens haviam ganho o prêmio de Melhor Diretor e apenas uma mulher. No Festival de Cannes, em 72 anos, o Grande Prêmio foi conquistado por 96 homens e apenas uma mulher.
O impacto negativo da sub-representação das mulheres
A sub-representação das mulheres em diferentes áreas nos mostra o caminho difícil que uma mulher tem que percorrer para quebrar os estereótipos de gênero e fazer seu caminho em um mundo com regras masculinas. Isto tem um impacto negativo na forma como as mulheres se vêem a nós mesmas. Uma garota que está pensando no que será quando crescer, se não puder se ver como astronauta, cientista, engenheiro ou grande empreendedor, é difícil para ela consegui-lo... porque tudo começa com um sonho.
Devemos começar a criar uma sociedade onde meninas e mulheres estejam integradas, onde suas idéias e opiniões sejam levadas em conta, onde sua voz seja ouvida e valorizada para ter um impacto positivo em seu futuro. Devemos mostrar às meninas e às mulheres que elas são capazes de fazer o que querem e desejam, encorajando a liderança, abrindo oportunidades e, muito importante, mostrando-lhes com modelos a serem seguidos, que elas podem alcançar o que quer que seja que elas se proponham a fazer.
Se as mulheres forem deixadas para trás social, política, cultural e economicamente, perderemos a oportunidade de ter uma sociedade livre, equilibrada e desenvolvida
A Girls Who Code estima que o número de mulheres na ciência da computação diminuirá nos próximos anos e que até 2027 apenas 22 % dos empregos na ciência da computação irão para mulheres. É por isso que a melhor maneira de dar poder às meninas e às mulheres é através do exemplo. Às vezes este exemplo não pode ser visto em casa ou na escola, mas pode ser visto na televisão, em um filme ou na Internet.
Se você pensa que é impossível ter modelos fora do círculo social, acontece que um estudo do Instituto Geena Davis revelou que a mídia molda nossas vidas em um nível muito profundo, desde como nos comportamos, até quem amamos e como amamos. Daí a importância de modelos positivos, não estereotipados, para meninas e mulheres.
Na verdade, existe o Efeito Scully, nomeado em homenagem ao protagonista da série de TV dos anos 90. Uma mulher forte, confiante, inteligente, científica e independente. De acordo com uma pesquisa realizada em 2018 pelo Instituto Geena Davis de mulheres com mais de 25 anos de idade envolvidas na STEM, 63 % tinham sido influenciadas pela personagem Dana Scully da série de TV para trabalhar na ciência.
O aprendizado digital e o papel da mulher na sociedade
Para nós da Math2me a importância de trabalhar na criação de conteúdo matemático é que podemos ajudar os estudantes a atingir seus objetivos acadêmicos, empurrá-los e capacitá-los a ir mais longe em matemática se eles quiserem... Entretanto, particularmente com as meninas e mulheres que nos vêem, é que elas sabem que não é um assunto feito para homens e que podem ser muito bons nisso também.
Que as carreiras da STEM não são fechadas à participação das mulheres, que não é um campo exclusivamente masculino e que de fato há necessidade de muito mais meninas participando das Olimpíadas de matemática, robótica, programação e ciências em geral. Se eles decidirem, podem ser o próximo astronauta, o próximo ganhador do Prêmio Nobel ou trabalhar em um centro de pesquisa.
Os professores nas escolas podem ser treinados em integração de gênero e eliminar estereótipos nas disciplinas STEM
Muito pode ser feito em casa para encorajar e capacitar as atuais gerações de mulheres a avançar, estabelecendo metas para o futuro; nas escolas, os professores podem ser treinados em sensibilidade de gênero e eliminar estereótipos nas disciplinas STEM, levando a uma maior participação das mulheres em carreiras científicas, tecnológicas e de engenharia para fomentar seu desenvolvimento e inovação.
Os governos devem prestar atenção às políticas e programas que oferecem oportunidades e equidade em todas as áreas, de modo que, quando saem para o mundo real, eles tenham oportunidades reais de desenvolvimento e crescimento. Nós, como sociedade, temos que entender que a participação das mulheres não é para tirar um lugar aos homens, mas para permitir o melhor desenvolvimento de uma sociedade saudável e plena, onde todos são levados em conta.
María González é formada em Comunicação, é membro da organização internacional Vital Voices e co-fundadora da Math2Me, a mais seguida plataforma educacional focada no ensino da matemática na América Latina. Em 2016 e 2017 ela desenvolveu a série de vídeos "Sin límites", sobre o uso da matemática no mundo do trabalho, com a participação de profissionais de países como Japão, Singapura, Alemanha, Suíça, Bélgica ou Liechtenstein. Ele trabalhou recentemente no conteúdo de Matemática2me realidade virtual e conteúdo educacional sob demanda.
